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三年级下册习作1脱棉衣看图作文教案

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  • 2019-06-10
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简介 【教学目标】1.能借助观察图画读懂例文《脱棉衣》,感知小作者的所思所想。 2.能通过讨论交流,明确观察多幅图作文训练的要领。 3.能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图,选你喜

三年级下册习作1脱棉衣看图作文教案

【教学目标】1.能借助观察图画读懂例文《脱棉衣》,感知小作者的所思所想。 2.能通过讨论交流,明确观察多幅图作文训练的要领。 3.能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图,选你喜欢的一组,练习写一件事。

【重点难点】从例文中学习方法,通过实践进行知识的迁移。 【课前准备】挂图【教学程序】  一、观察画面,学习例文,总结要点   1.图上有几个人物?能说清图上人物的关系并给他们分别取个名字吗?   2.这四幅图写了一件什么事?   3.分图简洁说说每幅图的意思。    4.阅读例文    (1)指名分段读例文,图文对照,说说每段分别写了哪幅图?    (2)由例文的安排段方法,你知道了可以如何安排段落吗?   5.教师小结:交代了事情发生的时间、地点,他们看到了什么,是怎么想,怎么说,怎么做的。   二、组织讨论,学习写法   1.读提示语,结合例文看图,自主思考这些问题。    2.学生围绕几个问题以小组为单位集体交流,明白多幅图的基本要求    a.仔细观察。 看懂每幅图,弄清每幅图的意思和联系。

    b.展开想像。

图上看到的可以写,没有的内容可以展开丰富的想像和联想来写。

    c.层次分明,每段写一幅图。

    d.重点突出。

几幅图中选一两幅写具体些。

   3.你认为还有什么技巧和方法向大家推荐。

  三、学习写法,尝试写作   (1)看图选择内容。

学生选择自己感兴趣的一组进行重点细致的观察。

   (2)学生自由说说四幅图意,小组交流,班级交流。

评议。   四、学生练写,指名点评,修改文稿   1.同桌先看图口述   2.指名连起来完整地说   3.师生点评   4.学生练写,师指导。

    五、学生练写,指名点评,修改文稿    同座同学先看图分段口述,再连起来完整地说,相互补充,相互纠正。 学生练写,教师巡回检查指导,收集学生习作中存在的问题,选择两名学生的习作进行点评。   六、修改文稿,指导誊写。

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