情感美文

三年级音乐老爷爷赶鹅教案 情感教育的英语

  • 本站
  • 2019-07-08
  • 77已阅读
简介 三年级音乐老爷爷赶鹅教案老爷爷赶鹅教学内容:学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。 教学目标:1.能用自然的声音,较准确地节奏和合作意识,不断提高自己的协调能力。 2.能用自然的声音、

三年级音乐老爷爷赶鹅教案 情感教育的英语

三年级音乐老爷爷赶鹅教案老爷爷赶鹅教学内容:学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。 教学目标:1.能用自然的声音,较准确地节奏和合作意识,不断提高自己的协调能力。

2.能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。

3.能与他人合作探索轮唱的方法,不断提高协调能力和多声部听觉能力。 教学重、难点:1.重点:鼓励和引导学生参与艺术实践活动,增强自信心和与他人合作的能力。 2.难点:二部轮唱时,学生容易产生“喊唱、赶拍、串调”现象。 教材分析:《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。

各区短小集中,以买鹅的老爷爷与路人的对白,引出风趣、形象的鹅叫声,生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面,具有较强的生活气息。 歌曲为c大调,单乐段重复带扩充的结构,第二声部在第一声部演唱两小节后进入,形成二部轮唱。

教学过程:一、导入师:我们一起来说一个有趣的歌谣,听清楚老师读歌谣的节奏,看谁模仿的最准确。

有个老爷|爷—|进城赶群|鹅—|听到有人|喊—|要买一对|鹅—|爷爷回答|说—|我的老大|哥—|给我跳个|舞—|送你一对|鹅—|嘎嘎老爷爷|0嘎嘎嘎0|嘎嘎赶群鹅|0嘎嘎嘎0|学生听老师读一遍,然后试着读一遍。 师:同学们真聪明,学得真快。

不过大家一定要注意,休止符的地方一定要停住,咱们一起来练练。

嘎嘎老爷爷|0嘎嘎嘎0|嘎嘎赶群鹅|0嘎嘎嘎0|学生练习,在有休止符的地方可以用一个动作表示。 师:歌谣学会了,我们一起来做一个有趣的练习。 我们分成a、b两组,a组同学先读,b组同学在第二小节进入,可不能跟着别的组的同学读哦。

学生分成两组进行练习。 生:老师,我们两组不是同时结束的。 师:你们说的很好,a组同学先读了一小节,所以早结束一小节,你们有什么好办法可以让两组同时结束吗?生:老师,这不容易,a组同学多读一小节就可以同时结束了。

师:好,我们就来试试你的这个办法,a组同学读完后把最后一小节重复一遍。

学生分组练习。

合作练习。 二、学唱歌曲师:这个有趣的歌谣其实是一首歌曲,我们来听听。

(老师播放范唱)师:我们先来唱一唱“鹅叫”的乐句,听老师唱一遍(边弹边唱最后四个乐句)。

同学们唱的时候一定要注意“0嘎嘎嘎0”小节,最后的“嘎”音比较高,要注意音准。 我们来练习一遍。

学生合着伴奏练习“0嘎嘎嘎0”小节。

师:大家唱得很好,我们来练习最后四个乐句。

(学生练习最后四个乐句)师:我们来完整地学唱这首歌曲吧。 前八个乐句老师唱一句,同学们唱一句;后四个乐句我们一起唱。

(师生一起练习)师:同学们可以自愿组合小组练一练、唱一唱。 师:同学们唱得很认真,演唱方法也很正确,大家合着伴奏一起来完整的演唱一遍吧。 三、轮唱练习师:同学们还记得我们分组来合作读歌谣吗?同一旋律先后演唱,形成此起彼伏、连续不断的模仿效果,称为轮唱。 请几位同学跟我一起试着用轮唱的形式演唱一遍,你们听他们唱到哪老师才开始唱的?生:老师是从同学唱到第二小节时开始的。

师:咱们试一试,左边同学跟着他们几个来演唱,右边同学跟着老师来演唱,用手指轻轻点手心来击拍。

来源地址:/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/。

Top